Curso de Informática Básica em Software Livre

Introdução

O compromisso do nosso Ponto de Cultura é ampliar o acesso aos meios de produção da informação para fortalecer a participação dos cidadãos para a construção de sua cultura, situando esse cidadão numa cultura de trabalho e aprendizagem em rede. Por isso, o Ponto se articula com iniciativas de universalização de acesso a internet, como o projeto Tabuleiro Digital e com políticas de democratização da informação como o movimento em prol do Software Livre.

O curso proporciona: navegação orientada e livre na internet, abrindo as portas para uma maior autonomia do aluno quanto ao acesso às informações disponíveis na cultura digital; a criação de e-mail individual do aluno, instigando a construção de sua “identidade” no mundo digital, potencializando sua capacidade interativa, comunicativa e sua capacidade de escrita e expressão de idéias (inclusive oralmente); a participação em comunidades virtuais de aprendizagem; a produção e socialização de hipertextos a partir de reflexões sobre temas contemporâneos; apresentação de suas idéias utilizando a palavra escrita, imagens, sons e movimentos que provocam a capacidade do aluno em pensar e produzir conhecimento a partir da integração de diferentes linguagens.

Assim, o Curso de Informática Básica pretende oportunizar a construção de saberes no campo da informática, de modo contextualizado e significativo. Isso potencializa a aprendizagem dos alunos, provocando a sua capacidade de interagir com novos desafios e novos saberes. Potencializa ainda a sua autonomia em relação ao conhecimento, posto que os alunos estarão vivenciado o processo de aprendizagem como sujeitos que formulam sentidos e participam ativamente do processo de transformação de suas realidades e não apenas se adaptam às mudanças de seu cotidiano.

OBJETIVO DO CURSO

Criar condições para a construção de conhecimentos de informática, através da provocação para uma apropriação significativa de saberes e práticas, potencializando a capacidade dos alunos de inserção crítica, ativa e autônoma na sociedade atual.

ASSUNTOS A SEREM ABORDADOS

• História da Internet
• Ferramentas de navegação
• Ambientes de aprendizagem
• Anexar arquivos
• Hardware e Software
• História e filosofia do Software Livre
• Aplicativos para navegação – Mozilla e Firefox
• Open Office - edição de textos e apresentações
• Alguns Programas multimidiáticos (Gimp, Inkscape, Audacity...)

A organização de grupos (Metodologia)

Em cada turma-turno haverá a divisão de grupos de 20 alunos. Cada grupo será organizado a partir da inscrição do nome do aluno em uma das relações de alunos que estará organizada por dia e hora de encontro fixo, com o Orientador.

Cada turma será acompanhada por 1 Orientador do Ponto de Cultura. Cada Orientador irá contar com o auxílio de dois monitores.

Os módulos temáticos

I Internet

II Hardware e Software

III OpenOffice? ( Editor de Texto, Planilha eletrônica e Criação de Slide)

IIII Software Livre

AVALIAÇÃO

Verificar a desenvoltura dos alunos quanto a troca de mensagens. Alguns indicadores possíveis são: número de mensagens postadas ao longo da semana; variedade de assuntos abordados pelo aluno; referências que o aluno usou para compor suas mensagens (opiniões pessoais, citações do que foi estudado em aula, citações de conteúdo acessado ao longo da semana, citação de contribuições de outros alunos, uso de descrição, argumentação, análise crítica nas mensagens, uso de termos novos); modo como o aluno constrói sua opinião sobre a Internet, a sociedade da informação.

Verificar habilidade em trabalhar com mais de uma janela ao mesmo tempo; verificar o entrosamento entre alunos e a disponibildidade para colaborar com o outro.

EQUIPE DE TRABALHO-ESTUDO – PAPEL DO ORIENTADOR

Cabe ao Orientador:

Realizar demonstrações

Realizar explicações

Realizar orientações para atividades da semana

Indicar a leitura do material impresso do curso

Promover relações saudáveis no grupo

Otimimizar o tempo de encontro simultâneo com os alunos de cada grupo a cada semana

Ler e responder diariamente as mensagens dos alunos

Preparar materiais para ambientação do espaço a cada módulo

Coordenar o trabalho dos 2 monitores de informática que atuam com a sua turma

Estimular os alunos para que interajam entre si, reorientando pedidos de ajuda entre os próprios alunos ou para os monitores

Reunir monitores ao final de cada semana para relato sobre andamento dos trabalhos e observações gerais sobre aprendizagem dos alunos

Atender às dúvidas dos monitores e dos alunos no seu horário de trabalho no Ponto de Cultura

EQUIPE DE TRABALHO-ESTUDO – PAPEL DO MONITOR DE INFORMÁTICA

Cabe ao monitor de informática:

Estar à disposição dos 20 alunos de seu gupo

Procurar organizar o seu grupo de modo a colocar em maior interação alunos com diferentes níveis de conhecimento e desenvoltura, para estimular a colaboração entre alunos

Agendar com alunos de seu grupo momentos para orientação individual

Auxiliar o aluno no preenchimento de sua folha de acompanhamento das atividades

Atender à convocação de reuniões com o professor da turma

Observar e relatar sinais de avanço no aprendizado dos alunos

Ler e responder mensagens enviadas pelos alunos

Servir de canal de comunicação entre alunos, curso e Ponto de Cultura

Fazer registro fotográfico do curso

EQUIPE DE TRABALHO-ESTUDO – PAPEL DO ALUNO

Cabe ao aluno do curso:

Estar atento às demonstrações, explicações e orientações do professor

Estar atendo à dinâmica do curso

Exercer sua autonomia na construção de conhecimento e potencializar a sua aprendizagem

Cumprir todas as tarefas indicadas em cada módulo

Consultar o colega de curso, monitor e professor em caso de dúvida

Preencher sua folha de acompanhamento com apoio do monitor

Dedicar um horário definido para estudo