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-- AndreiaRodrigues - 10 Mar 2006
GEAC Tecnologia IIUNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES – MUNICÍPIO DE IRECÊ CURSO DE PEDAGOGIA – ENSINO FUNDAMENTAL/SÉRIES INICIAIS CICLO CINCO Professora: Maria Helena Bonilla Carga horária: 51h – 20 presenciais Período de realização: encontros quinzenais com monitores e com o professor em 15 e 16/03, 03/05, 07/06 e 05/07 Número de turmas: a depender do número de inscritos (um monitor para cada turma) Vagas: 150 EmentaEstudo e reflexão sobre a implicação do uso das tecnologias na educação, a partir da construção de ambientes de aprendizagem digitais colaborativos, utilizando a convergência de mídias.Objetivos
Conjunto Teórico
Conjunto Prático
MetodologiaA turma será dividida em grupos de, no máximo, 20 cursistas, de acordo com a disponibilidade de horários de seus integrantes. Cada grupo se reunirá para estudos conjuntos a cada 15 dias, momentos em que deverão socializar as produções individuais, discutir conceitos e questões polêmicas, explorar as ferramentas tecnológicas, elaborar planejamentos de estudos e de práticas pedagógicas a serem desenvolvidas com seus alunos, sempre com o apoio de um monitor. Este monitor será um dos membros do grupo que já possua uma boa inserção no contexto das tecnologias da informação e comunicação. Uma vez por mês a professora estará presente nos grupos de estudos. No período entre as reuniões, cada cursista, individualmente, deverá realizar leituras, pesquisas e produções. Deverá também prolongar os estudos, as reflexões e as discussões via lista de discussão, blogs, fóruns e chats. Estará dando sustentação à organização e produção dos cursistas o ambiente Moodle.Recursos e DispositivosAmbiente Moodle – http://www.moodle.ufba.brLista de discussão – http://br.groups.yahoo.com/group/ufba-irece/ Comunicação Instantânea – http://br.messenger.yahoo.com/ Blog gratuito – http://blog.uol.com.br/ TWiki – http://www.irece.faced.ufba.br Filmadora, gravador, máquina fotográfica Editores de página, apresentação, texto, imagem e som AvaliaçãoA avaliação se constituirá de atividades desenvolvidas no grupo, ao longo dos estudos, bem como de atividades desenvolvidas com seus alunos. Serão considerados relevantes os critérios de inserção, participação, envolvimento na comunidade virtual, bem como a auto-reflexão sobre as experiências e ações de prática pedagógica desenvolvidas e utilizadas, a pesquisa e produção multimidiática. Para tanto, será solicitado:
Referências BásicasBONILLA, Maria Helena. Escola Aprendente: para além da Sociedade da Informação. Rio de Janeiro: Quartet, 2005. cap. VI e VIIPICANÇO, Alessandra de Assis. Educação a Distância a Outros Nós: Uma análise das telessalas do Telecurso 2000 coordenadas pelo SESI na Bahia. Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, Salvador. 2001. (capítulo II - Fio e rede: alguns pontos da discussão sobre EAD) PRETTO, Nelson De Luca. O futuro da escola. Disponível em http://www.ufba.br/~pretto/textos/jb281199.htm SARTORI, Ademilde Silveira; ROESLER, Jucimara. Imagens digitais, cibercultura e design em ead. 2004. Disponível em http://www.pucsp.br/tead/n2/pdf/artigo1.pdf SILVA, Marco. Pedagogia do parangolé - novo paradigma em educação presencial e online. Disponível em http://www.icoletiva.com.br/icoletiva/secao.asp?tipo=artigos&id=29 SOUZA, Antonio Carlos dos Santos. Objetos de Aprendizagem Colaborativos. 2005. Disponível em http://www.abed.org.br/congresso2005/por/pdf/024tcc4.pdf Referências ComplementaresFONSECA, Marília. O Banco Mundial e a Educação a Distância. In: Nelson De Luca PRETTOe(org.). Globalização & Educação: mercado de trabalho, tecnologias de comunicação, educação a distância e sociedade planetária.Ijuí: Ed. Unijuí, 1999. p. 59-77. LEMOS, André; CARDOSO, Cláudio, et al. Uma sala de aula no ciberespaço: reflexões e sugestões a partir de uma experiência de ensino pela Internet. Bahia Análise & Dados. 1999, p. 68-76. Disponível em http://www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/andrelemos/sala.htm LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap. X e XI SILVA, Marco. Sala de aula interativa. Rio de Janeiro: Quartet, 2000. TAVARES, Romero. Aprendizagem significativa e o ensino de ciências. 2005. Disponível em http://www.anped.org.br/28/textos/gt20/ANPED28Romero.doc VIANNEY, João; TORRES, Patrícia, et al. A Universidade Virtual no Brasil: Os números do ensino superior a distância no país em 2002. Seminário Internacional sobre Universidades Virtuais na América Latina e Caribe. Quito, 13 e 14 de fevereiro de 2003, 132 p. Disponível em: http://www.iesalc.unesco.org.ve/programas/internac/univ_virtuales/brasil/vir_br.pdfLinksEducarede - http://www.educarede.org.br/ ANPED (ver especialmente GT 16) - http://www.anped.org.br/ TV Escola - http://www.mec.gov.br/seed/tvescola/default.shtm Proinfo - http://www.proinfo.mec.gov.br/ Rádio Escola - http://portal.mec.gov.br/seed/ Mídia Escola - http://portal.mec.gov.br/seed/index.php?option=content&task=view&id=190&Itemid=333 RIVED – Rede Interativa Virtual de Educação - http://rived.proinfo.mec.gov.br/ SEED (Secretaria de Educação a Distância do MEC) - http://portal.mec.gov.br/seed/ Centro de Referência em Educação - http://www.crmariocovas.sp.gov.br/ Cidade do Conhecimento – USP - http://www.cidade.usp.br/ Escola do Futuro – USP - http://www.futuro.usp.br/ Biblioteca Virtual de Educação a Distância - http://www.prossiga.br/edistancia/ Periódicos CAPES - http://www.periodicos.capes.gov.br/ Biblioteca Virtual do Estudante - http://www.bibvirt.futuro.usp.br/Atividades:Dia 15/03/06- vídeo “educática”- fala sobre tecnologia na escola - apresentação do programa e do ambiente Moodle Dia 16/03/06- montagem dos grupos e escolha dos monitores- cadastro no Moodle - reunião dos grupos 1. organização dos encontros 2. planejamento do trabalho 3. indicativo de ações a serem desenvolvidas com os alunos | ||||||||
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