Difference: Edc266Aula1 (1 vs. 4)

Revision 414 Mar 2005 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="EdC266"
Introdução à informática na educação (EDC 266)
Maria Helena Bonilla, Adriane Lizbehd Halmann (tirocínio)
Line: 33 to 33
 Lista
E-mail
Changed:
<
<		TWiki, Zwiki, Moodle
>
>		Rascunho Digital, TWiki, Zwiki, Moodle
 

_Encaminhamentos para a próxima aula_

Revision 314 Mar 2005 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="EdC266"
Introdução à informática na educação (EDC 266)
Maria Helena Bonilla, Adriane Lizbehd Halmann (tirocínio)
Changed:
<
<		Aula 1: Apresentação da disciplina
>
>		Aula 1: Apresentação da disciplina, familiarização
 Terça, 15 de março de 2005. (07:00-09:00)
Added:
>
>		1. A DISCIPLINA
 _Os professores_
Maria Helena Bonilla Adriane Lizbehd Halmann
Changed:
<
<
Profesora Adjunta Faced UFBA, Doutora Educação UFBA, Mestre Educação nas Ciências UNIJUI, Especialista Matemática, Graduada em Ciências Mestrado Educação, Graduada em Ciências Biológicas
>
>
Profesora Adjunta Faced UFBA, Doutora Educação UFBA, Mestre Educação nas Ciências UNIJUI, Especialista Matemática, Graduada em Ciências Mestrado Educação, Graduada em Ciências Biológicas, adriane_halmann@yahoo.com.br
 
Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias - GEC

_A disciplina_

Added:
>
>		Objetivos, datas, tópicos, avaliação
  _Avaliação_
A avaliação é processual e se constituirá de atividades e tarefas desenvolvidas ao longo do curso, tais como:
Line: 23 to 27
  * Participação e contribuição nos ambientes virtuais (moodle,twiki? ,zwiki? ...)
* Produção de um artigo
Changed:
<
<		Familiarizacao
>
>		2. Familiarizacao
? O que fazem com o computador ?
? O que esperam da disciplina ?
 Lista
E-mail
Added:
>
>		TWiki, Zwiki, Moodle
 _Encaminhamentos para a próxima aula_
Leituras:
Changed:
<
<		CABRAL, Otávio. O efeito Severino Cavalcanti. Revista Veja, Editora Abril - edição1893, ano 38 - n.8, 23 fev. de 2005. pp 38-44.
GRAGA, Nilza. Estudar pra quê?. Mural. Revista Nova Escola, Editora Abril, março de 2005. pp 19.
>
>		CABRAL, Otávio. O efeito Severino Cavalcanti. Revista Veja, Editora Abril - edição1893, ano 38 - n.8, 23 fev. de 2005. pp 38-44. (na xérox)
GRAGA, Nilza. Estudar pra quê?. Mural. Revista Nova Escola, Editora Abril, março de 2005. pp 19. (na xérox)
PRETTO, Nelson; BONILLA, Maria Helena. Sociedade da informação: democratizar o quê? Jornal do Brasil, 22 de fevereiro de 2001, seção Internet. Disponível em http://www.faced.ufba.br/~bonilla/artigojb.htm acessado em 14 mar. 2005. (mas também na xérox)
  Próxima Aula

Revision 210 Mar 2005 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="EdC266"
Introdução à informática na educação (EDC 266)
Maria Helena Bonilla, Adriane Lizbehd Halmann (tirocínio)
Line: 20 to 20
  * Apresentação de papers para discussão em sala de aula
* Uso de fórum e de lista de discussão
* Chats
Changed:
<
<		 * Participação e contribuição nos ambientes virtuais (moodle, twiki, zwiki...)
>
>		 * Participação e contribuição nos ambientes virtuais (moodle,twiki? ,zwiki? ...)
  * Produção de um artigo
Added:
>
>		Familiarizacao
Lista
E-mail
 _Encaminhamentos para a próxima aula_
Leituras:
CABRAL, Otávio. O efeito Severino Cavalcanti. Revista Veja, Editora Abril - edição1893, ano 38 - n.8, 23 fev. de 2005. pp 38-44.

Revision 104 Mar 2005 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
Added:
>
>
META TOPICPARENT name="EdC266"
Introdução à informática na educação (EDC 266)
Maria Helena Bonilla, Adriane Lizbehd Halmann (tirocínio)

Aula 1: Apresentação da disciplina
Terça, 15 de março de 2005. (07:00-09:00)

_Os professores_

Maria Helena Bonilla Adriane Lizbehd Halmann
Profesora Adjunta Faced UFBA, Doutora Educação UFBA, Mestre Educação nas Ciências UNIJUI, Especialista Matemática, Graduada em Ciências Mestrado Educação, Graduada em Ciências Biológicas
Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias - GEC

_A disciplina_

_Avaliação_
A avaliação é processual e se constituirá de atividades e tarefas desenvolvidas ao longo do curso, tais como:

* Rascunho digital com paper dos textos lidos e da análise de sites e documentos
* Apresentação de papers para discussão em sala de aula
* Uso de fórum e de lista de discussão
* Chats
* Participação e contribuição nos ambientes virtuais (moodle, twiki, zwiki...)
* Produção de um artigo

_Encaminhamentos para a próxima aula_
Leituras:
CABRAL, Otávio. O efeito Severino Cavalcanti. Revista Veja, Editora Abril - edição1893, ano 38 - n.8, 23 fev. de 2005. pp 38-44.
GRAGA, Nilza. Estudar pra quê?. Mural. Revista Nova Escola, Editora Abril, março de 2005. pp 19.

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