Difference: PlanoTrabalhoQuecia (8 vs. 9)

Revision 914 May 2012 - SantosJaque

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Atividades da Bolsista

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Para assumir a formação dos professores multiplicadores, será selecionado pela IPES a cada módulo de formação, um professor para cada 50 cursistas, que se responsabilizará pela conduta de todo o módulo.O curso de formação desses professores multiplicadores ocorre em cada estado e no distrito federal,sendo que deve ter carga horária de 240 horas,dividido em 6 módulos de 40 horas.Sendo que deve ser feito um planejamento da formação de cada módulo antes do início dos mesmos,realizar a formação dos educadores imediatamente após a formação dos professores multiplicadores,em cada módulo;A partir do segundo módulo o professor multiplicador deve apresentar o relatório da formação dos educadores das escolas inseridas no programa; Os módulos são divididos em:I Metodologia do PEA,II Alfabetização e Letramento,III Introdução à Educação do Campo,IV Práticas Pedagógicas em Educação do Campo,V Gestão Educacional no Campo,VI A tecnologia na Educação do Campo.(Este último que a partir de agora vou analisar,as concepções em relação as TICS.

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Disponivel em: http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&sqi=2&ved=0CFUQFjAE&url=http%3A%2F%2Frede.educampo.ufsc.br%2Fmod%2Ffile%2Fdownload.php%3Ffile_guid%3D1361&ei=jXegT8nPDaP40gHgptSXAg&usg=AFQjCNEZxbm_3ZpPTGPRv4E4eEys9vvG4w&sig2=IVfPuXRY0VLJGIqQzEJTYQ

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Modulo VI Tecnologia na Educação do Campo Analise do módulo Disponivel em: http://pt.scribd.com/LilianeCefaproRoo/d/53528552-Material-de-Apoio-Formacao-Modulo-VI-ESCOLA-ATIVA-MEC

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Relatório Parcial do PIBIC

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