Relatório Final - Do MEB à WEB: O Rádio na Educação
Line: 79 to 79
Dificuldades institucionais para implantação de sistemas não localizados e desvinculados dos sistemas maiores da UFBA
7. Referências bibliográficas (máximo 15)
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BOSSLER, Ana Paula – Indicadores de gêneros educativos na mídia radiofônica, dissertação de Mestrado. UFMG/FAE 2004
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BOSSLER, Ana Paula � Indicadores de gêneros educativos na mídia radiofônica, dissertação de Mestrado. UFMG/FAE 2004
PRETTO, Nelson - Uma escola sem/com futuro - Ed. Papirus
LEITE, João - Educadora - 25 Anos da FM 107,5
ANTÓN, Emma Rodero - La Radio Educativa - Universidad Pontificia de Salamanca, 1997
Line: 92 to 92
8. Participação em reuniões científicas e publicações
"Explorando a Ludicidade na Rádio Web da FACED" - III ENELUD Encontro de Educação e Ludicidade - GEPEL/FACED/UFBA - Setembro/2004
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Essa comunicação se propõe a discorrer sobre possíveis ações de uma rádio como espaço de ludicidade. O uso da rádio na educação cria um canal de comunicação, divulgação e produção cultural, que, ao valorizar a ludicidade promove o “brincar”, o “criar”, o “desafiar” alicerçados sobre uma visão crítica desenvolvida a partir da liberdade e criatividade estimulados por esse instrumento de leitura do mundo. O Rádio na educação, além de desenvolver a capacidade de escrita e a oralidade, promove a integração da comunidade. Também oferece a possibilidade ao sujeito de expressar-se e assumir-se como um ser social, contribuindo para a formação de consciência cidadã. Tendo em vista esta possibilidade, apresentamos a Rádio Faced como espaço promotor de ludicidade.
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Essa comunicação se propõe a discorrer sobre possíveis ações de uma rádio como espaço de ludicidade. O uso da rádio na educação cria um canal de comunicação, divulgação e produção cultural, que, ao valorizar a ludicidade promove o �brincar�, o �criar�, o �desafiar� alicerçados sobre uma visão crítica desenvolvida a partir da liberdade e criatividade estimulados por esse instrumento de leitura do mundo. O Rádio na educação, além de desenvolver a capacidade de escrita e a oralidade, promove a integração da comunidade. Também oferece a possibilidade ao sujeito de expressar-se e assumir-se como um ser social, contribuindo para a formação de consciência cidadã. Tendo em vista esta possibilidade, apresentamos a Rádio Faced como espaço promotor de ludicidade.