Difference: SoftwareLivre (1 vs. 53)

• sujestaoalteracoes.rtf:

SOFTWARE LIVRE NA CALOURADA

Justificativa

Muitas outras iniciativas junto às comunidades menos favorecidas economicamente vêem sendo desenvolvidas com o objetivo de combater a exclusão digital. Essas experiências têm mostrado que, no Brasil, os processos de inclusão digital só serão viabilizados se três fatores básicos forem articulados: tecnologias de informação e comunicação, renda e educação. Ou seja, pensar na efetivação desse processo é tomar consciência da necessidade de conexão, de formação da população para o uso e de oferecimento de hardware e software acessíveis economicamente.

Com o objetivo de potencializar esses processos vem se intensificando no Brasil, neste início de milênio, o movimento pelo uso do Software Livre, um movimento que teve início na década de 80 e que está ligado à liberdade dos usuários executarem, copiarem, distribuírem, estudarem, modificarem e aperfeiçoarem os softwares, liberdade esta que busca fazer o contraponto à hegemonia dos softwares proprietários, os quais são comercializados sem acesso ao código-fonte, portanto sem a possibilidade de ser alterado. Essa característica faz com que, além do usuário pagar caro pela primeira versão do software adquirido, necessite também pagar por suas atualizações. Os custos de aquisição dos programas livres são bem menores, sua concepção vislumbra a liberdade de produção e compartilhamento do conhecimento e o desenvolvimento e a independência tecnológica nacional, o que implica em melhoria da conjuntura sociocultural e econômica do país.

É tendo como objetivo a formação de uma cultura digital que a Faculdade de Educação da UFBA, desde a década de 80, vem criando espaços e possibilidades de construção de competências na área da Educação e Tecnologias, seja no âmbito das disciplinas, seja no de instalação de ambientes de formação e desenvolvimento de cultura. Mais recentemente a Faced inseriu-se no movimento pelo uso do Software Livre, agregando a seus objetivos o de difusão da cultura linux. O que se busca, na Faced/UFBA, é a montagem de um sistema, centrado da lógica das redes, onde o acesso ao mundo de informação para os futuros professores e professoras se dê de forma plena e intensa.

Exemplos de projetos e ações nesse sentido são a reestruturação de todo o espaço físico da Faced, a criação da ala de Tecnologias da Informação que dispõe de laboratórios de informática equipados com computadores em rede operando com sistema operacional Linux, ilha de edição de vídeo, rádio FM, canal interno de TV, webdesigner e terminais públicos de acesso a Internet – tabuleiro digital -, também operando com Linux. Com o projeto tabuleiro digital desenvolveu-se também um modelo de móvel específico para os terminais públicos, que são mais do que simples bancadas para suporte de computadores, constituindo-se na criação de um móvel baiano para a Sociedade da Informação.

No entanto, a exemplo do que vem acontecendo em outras esferas sociais, junto à comunidade acadêmica da Faced – alunos, professores e funcionários – esse ainda não é um tema de consenso. Muitos argumentos contrários à instalação do sistema Linux se fazem presentes, principalmente entre aqueles que não conhecem o sistema. Logo, torna-se necessário desencadear um processo de mobilização/sensibilização da comunidade da Faced para o uso de sistemas livres. Para tanto, estamos propondo o projeto Sou Livre também! que busca criar espaços para debate, experimentação, utilização, produção de conhecimento e criação de cultura em torno da articulação das temáticas Software Livre, Inclusão Digital e Formação de Professores.

Objetivos

• Mobilizar a comunidade FACED para o debate sobre as questões do software livre e da inclusão digital;

• Criar espaços de reflexão sobre a articulação software livre, inclusão digital e formação de professores na comunidade da FACED/UFBA, envolvendo os segmentos: docentes, discentes e funcionários;

• Promover debates, encontros, oficinas, cursos e outras atividades para discutir as propostas políticas e institucionais do uso do software livre e da inclusão digital, as implicações delas para a sociedade brasileira, bem como para capacitar os usuários a utilizarem software livre;

Metodologia

Como este projeto procura não apenas sensibilizar, mas também capacitar, produzir conhecimento e cultura na comunidade, estaremos desenvolvendo-o a partir de três focos:

• Despertando o interesse
• Sou livre também!
• Manutenção

1ª Foco: Despertando o interesse

• Envolvimento de alunos do curso de pedagogia - disciplina EDC287 - na elaboração do projeto

• Entrevistas com membros da comunidade (alunos, professores e funcionários) a fim de fazer um mapeamento das concepções e informações que circulam no contexto a respeito das temáticas e também um vídeo para ser transmitido no evento. Temas: Tabuleiro Digital, software livre, inclusão digital, a inserção da Faced no movimento pelo uso do software livre e da inclusão digital.
  • Roteiro para entrevistas com alunos
  • Roteiro para entrevistas com professores
  • Roteiro para entrevistas com funcionários

• Criação de oficinas experimentais com intuito de elaborar material para serem usados nas demais atividades, e ao mesmo tempo mobilizar os primeiros interessados em participar da organização e execução das atividades e os monitores para atender alunos, professores e funcionários tanto no TD como nos laboratórios. Oportunidade para produção de quadros com instruções de como usar software livre nas máquinas do laboratório e do tabuleiro digital...

• Produção de tarjetas para serem distribuídas na faculdade, com informações e dados significantes sobre cada um dos seguintes temas :
  • Tabuleiro Digital
  • Software Livre
  • Inclusão Digital
  • A inserção da FACED no movimento pelo uso do Software Livre e pela inclusão digital

• Produção de faixas e cartazes com conteúdos semelhantes aos das tarjetas

• Produção de folders sobre o projeto com a programação para 2005

• Produção de cartazes sobre o projeto de sensibilização

2ª Foco: Sou Livre Também!

• Palestras e oficinas sobre como usar Software Livre para a produção dos trabalhos acadêmicos, tanto usando os TD como os laboratórios da faculdade
  • sugestões de temas

• Produção de vídeos e de programas de rádio para serem veiculados pelo Éducanal e pela Rádio Faced

• Concurso de Produção de quadros com instruções de como usar software livre nas máquinas do laboratório e do tabuleiro digital.

• Montagem de Stands para distribuição de softwares livres (encomenda de cds), livros sobre a temática, Installfest...

• Montagem de estúdio improvisado para fotos digital a serem usadas nas oficinas ou para uso pessoal

• Apresentações performáticas de teatro sobre inclusão digital e sua importância para o desenvolvimento socio-econômico do país.

3ª foco: Manutenção

• Seminários/mesas redondas permanentes - periodicidade mensal - com pesquisadores da área, sobre a temática
  • sugestões de temas

• Produção de vídeos e de programas de rádio para serem veiculados pelo Éducanal e pela Rádio Faced

• Sessões de vídeos e filmes - periodicidade quinzenal - exibição dos clips já produzidos e de outros filmes sobre as temáticas.

• Apresentações performáticas de teatro sobre inclusão digital e sua importância para o desenvolvimento socio-econômico do país.

• Visitas a outras instituições que desenvolvem experiências nessas áreas

Estratégias

• emissão de certificados aos participantes dos seminários e oficinas
• produção de artigos para publicação
• a direção da faced assumir o projeto como um projeto da faculdade
• agregar maior número de pessoas para a organização do projeto

Divulgação

• Cartazes no corredor
• faixa na entrada da faced, informando dia do evento , local e horário
• Rádio Faced
• tv ufba
• ufba em pauta
• Monitor de entrada da faced
• Passar nas salas de aula
• Folders

Avaliação

Segundo Ralph Tyler citado em HAYDET (1997) o processo de avaliação consiste em determinar se os objetivos estabelecidos estão sendo realmente alcançados. Desta maneira, estaremos considerando e analisando constantemente o movimento desencadeado na Faculdade - engajamento dos diversos setores, debate estabelecido, familiarização com os sistemas livres, cultura constituída.

Para isto, utilizaremos uma avaliação diagnóstica que será realizada no início do projeto com a intenção de detectar as concepções dos sujeitos envolvidos nesse processo, tentando identificar suas causas pois, com base nessas análises poderemos estar redirecionando as ações e projetando outras que venham atender as necessidades e expectativas dos membros da comunidade. No final do projeto, estaremos realizando uma avaliação formativa a fim de comprovar se os resultados desejados foram alcançados ou até que ponto as metas previstas foram atingidas.

Referências

Projeto Software Livre Brasil: www.softwarelivre.org Projeto Software Livre Bahia: www.psl-ba.softwarelivre.org Instituto Nacional de Tecnologia da Informação - ITI: www.iti.br Faculdade de Educação (Faced)/UFBA: www.faced.ufba.br Tabuleiro Digital/Faced: http://twiki.im.ufba.br/bin/view/Tabuleiro Grupo de Administradores Voluntários da Rede de Informática (GAVRI)/Instituto de Matemática/Universidade Federal da Bahia: http://twiki.im.ufba.br/bin/view/GAVRI

-- MariaHelenaBonilla - 19 Dec 2004

Tema

• O evento Sou livre também!

• Envolvimento de alunos do curso de pedagogia na elaboração do projeto

• A criação de oficinas experimentais com intuito de elaborar material para serem usados em oficinas posteriores e no evento, e ao mesmo tempo mobilizar os primeiros monitores para atender os alunos e os professores tanto no TD como nos laboratórios. Oportunidade para produção de quadros com instruções de como usar software livre nas máquinas do laboratório e do tabuleiro digital...

• Produção de vídeos e de programas de rádio para serem veiculados pelo Éducanal e pela Rádio Faced durante o evento

• Stands: distribuição de softwares livres (encomenda de cds), livros sobre a temática, Installfest...

• Estúdio improvisado para fotos digital a serem usadas nas oficinas ou para uso pessoal

• Seminários/mesas redondas permanentes - periodicidade mensal - com pesquisadores da área, sobre as temáticas:

• Rádio da faced

• Já estamos no século XXI e ainda uma grande parte da sociedade se sente marginalizada no acesso às tecnologias. Percebemos um sem-número de esforços para democratizar o acesso aos avanços tecnológicos, mas ainda engatinhamos no que diz respeito ao entendimento que a sociedade faz dos meios tecnológicos e o quanto podem influenciar suas vidas positivamente. O estado, por exemplo, se esforça em implantar salas de informática nas escolas para que seus alunos conheçam o mito computador, sem , no entanto, proporcionarem o verdadeiro conhecimento de toda a problemática que o envolve. Ter acesso às novas tecnologias significa entender que as transformações sofridas pela sociedade nos últimos anos modificam de forma significativa as nossas relações com o trabalho, a educação, a economia e as relações pessoais. Significa estar inserido em um novo mundo onde a informação e a capacidade de transformá-la é o centro de todo este processo.
• Aliada à esta problemática, existe uma guerra mercadológica referente ao desenvolvimento e uso de softwares, que são criados para facilitar o uso do computador, e sem os quais ficaríamos presos à difícil linguagem de programação. Esta discussão é basicamente sobre o monopólio muito lucrativo destas facilidades. Para contrapor com este monopólio e, desta forma, democratizar o acesso barateando os custos, profissionais de informática desenvolveram os chamados Softwares Livres, que são programas de computador também de qualidade cujo custo de aquisição é ZERO e funcionam tanto quanto os mais caros e, ditos, melhores.
• Contemporaneamente a criação e utilização do softwere livre é uma revolução que possibilita rapidez na inclusão digital com interatividade. Permite que as pessoas interajam com as informações de acordo com suas necessidades ou necessidades do espaço onde vivem, utilizando-os como ferramenta de trabalho, pesquisa e meio de intervenção social.
• A FACED, como centro de produção e difusão do conhecimento, criou uma proposta de inclusão digital que ainda é pouco conhecida dos alunos, professores e funcionários. É o chamado Tabuleiro Digital, projeto desenvolvido no início de 2004, com o objetivo de ser acessível a toda comunidade. O Tabuleiro desempenha um importante papel social, além de divulgar e desmistificar a visão preconceituosa que a sociedade criou em torno da utilização dos softwares livres, já que a instituição utiliza esses tipos de softwares. Porém, ao implantarem o Tabuleiro Digital, seus idealizadodes pecaram em não promover à comunidade em geral (tanto para os alunos da faculdade, como da população externa) palestras, mesas redondas, afim de fazer uma divulgação do que seria implantado. Essa falta de informação têm levado à nossa comunidade a adquirir e externar posturas preconceituosas sobre os softwares livres utilizados e sobre o próprio Tabuleiro Digital, como afirmamos, é o produto do projeto de inclusão digital da faculdade.
• Diante de tais problemas que aos poucos foram surgindo, foi proposto que os alunos da Disciplina Educação e Tecnologias Contemporâneas (EDC287), criacem, com o apoio da professora, um projeto, no intuito de esclarecer tais dúvidas e acabar com os equívocos. Através de palestras, mesas redondas, debateremos sobre temas atuais como: o processo de inclusão digital, utilização de softwares livres, qual a repercussão que o acesso desempenha na vida dos seres humanos, e também o Tabuleiro. Assim esperamos alcançar os objetivos na esperança de construir uma ponte entre o desconhecido e o esclarecedor. Ou seja, na tentativa de divulgar e debater com a comunidade FACED estas posturas, propomos um projeto que visa informar e sensibilizar a comunidade sobre este novo paradigma e capacitar nossos usuários para a utilização das tecnologias sobre software livre utilizadas nesta faculdade e refletir suas contribuições para o desenvolvimento da sociedade em todas as suas instâncias.

Objetivos

• Sensibilizar a comunidade FACED sobre as questões do software livre e inclusão digital;

• Criar espaços de reflexão sobre software livre e inclusão digital na comunidade da FACED/UFBA envolvendo os segmentos: docentes, discentes e funcionários;

• Promover debates, encontros, oficinas e outras atividades para discutir as propostas políticas e institucionais do software livre e inclusão digital;

• Desenvolver cursos instrucionais que capacitem os usuários a utilizarem o software;

• Oportunizar a reflexão sobre software livre e inclusão digital e de que maneira estes conceitos podem contribuir para a sociedade.

• Capacitar usuários para utilizarem software livre.

Ações

1ª Etapa: Despertando o interesse

• A criação de oficinas experimentais com intuito de elaborar material para serem usados em oficinas posteriores e no evento, e ao mesmo tempo mobilizar os primeiros monitores para atender os alunos e os professores tanto no TD como nos laboratórios. Oportunidade para produção de quadros com instruções de como usar software livre nas máquinas do laboratório e do tabuleiro digital...

Projeto SENSIBILIZANDO A COMUNIDADE FACED A RESPEITO DAS QUESTÕES DO SOFTWARE LIVRE E DA INCLUSÃO DIGITAL

• Oportunizar a reflexão sobre software livre e inclusão digital e as maneiras como estes conceitos podem e vão contribuir para a sociedade.

• Capacitar usuários para utilizarem o software livre;

• Conscientizar a comunidade da FACED que software livre é tecnologicamente e financeiramente viável e de suma importância para o desenvolvimento da sociedade;

• Migrar os softwares das máquinas da FACED do sistema proprietário para o sistema livre;

• Planfletagens: panfletos ilustrados e explicativos sobre o tema em questão
• Entrevistas com membros da comunidade (alunos, professores e funcionários) para fazer uma mapeamento das concepções e informações que circulam no contexto a respeito das temáticas: Tabuleiro Digital, software livre, inclusão digital, a inserção da Faced no movimento pelo uso do software livre e da inclusão digital.

• Produção de tarjetas para serem distribuídas na faculdade, com informações e dados significantes sobre cada um dos seguintes temas :

• Produção de faixas e cartazes com conteúdos semelhantes aos das tarjetas

• Produção de folders sobre o projeto, com a programação para 2005

• Produção de cartazes sobre o projeto que informem e mobilizem para o trabalho

• Palestras e oficinas sobre como usar Software Livre para a produção dos trabalhos acadêmicos, tanto usando os TD como os laboratórios da faculdade

• Mobilizar monitores para atender os alunos e os professores tanto no TD como nos laboratórios

• Produção de vídeos e de programas de rádio para serem veiculados pelo Éducanal

• Sessões de vídeo com exibição dos clips já produzidos e de outros filmes sobre as temáticas

• produção de quadros com instruçoes de como usar software livre nas máquinas do laboratório e do tabuleiro digital...

• sessões de teatro sobre inclusão digital e sua importancia para o desenvolvimento socio-econômico do país.

Objetivo

• Planfetagens: panfletos ilustrados e explicativos sobre o tema em questão
• Entrevistas com membros da comunidade (alunos, professores e funcionários) para fazer uma mapeamento das concepções e informações que circulam no contexto a respeito das temáticas: Tabuleiro Digital, software livre, inclusão digital, a inserção da Faced no movimento pelo uso do software livre e da inclusão digital.

Roteiro para entrevistas com alunos

Que curso você faz?

Cursou alguma disciplina ligada à Tecnologias? Qual?

Costuma usar computador? Onde?

Aqui na FACED usa o Tabuleiro Digital ou o Laboratório de Informática? Como se sente usando?

Encontra dificuldades em usar as máquinas? Quais?

Você sabe que tipo de sistema, programa está sendo usado nos Tabuleiros e nos laboratórios?

Você sabe o que é um software?

E um software livre? Qual a diferença dele para um software propietário?

Você conhece a concepção que fundamenta a adoção do Software Livre?

O que você acha da Faced estar adotando o uso de Software Livre nos Laboratórios, nos Tabuleiros, nas salas dos funcionários e dos grupos de pesquisa?

Você considera importante que as discussões em torno do Software Livre, assim como da Inclusão Digital alcancem os alunos (professores em formação) da Faced?

E essas discussões podem interferir na prática docente deles? Explique.

Você acredita que a adoção de Software Livre pela Faced pode trazer benefícios para a nossa comunidade? Por quê?

• • Roteiro para entrevistas com professores

Você costuma usar computador?

Como se sente usando? Gosta?

Já experimentou usar o Tabuleiro Digital? Por quê?

Aqui na Faculdade tem acesso fácil aos computadores?

Sabe quais os programas utilizados nas máquinas da faculdade?

Sente dificuldades em utilizá-los? Quais?

Já ouviu falar em Inclusão Digital e Software Livre?

Sabe a diferença de Software Livre para um Software Proprietário?

Conhece a concepção que fundamenta a adoção de Software Livre?

Você tem interesse em usar software Livre?

Sabia que a Faced resolveu adotar o Software Livre nos Laboratórios, nos Tabuleiros, nas salas dos funcionários e dos grupos de pesquisa? O que você acha dessa ação?

• • Roteiro para entrevistas com funcionários

Há quanto tempo trabalha na Faced? Em que setor?

Você costuma usar computador? Em que local?

Já experimentou utilizar o Tabuleiro Digital? Se não, já pensou na possibilidade?

Como se sentiu ao usar o computador do Tabuleiro Digital?

Encontrou dificuldades ou facilidades ao usar o Tabuleiro Digital? Quais?

Após utilizar o Tabuleiro Digital, seu interesse pelo computador e internet aumentou?

Sabe que tipo de sistema tem na máquina?

Já ouviu falar em Software Livre? Se já, sabe conceituá-lo? Se não, tem interesse em experimentar?

Atualmente, a Faced está adotando o uso de Software Livre, o que você acha dessa ação?

• • Tabuleiro Digital

• Você sabia por que o nome do projeto é tabuleiro digital?

Porque trata-se de um modelo de móvel que representa mais do que uma simples bancada para suporte de computadores, ela é inspirada no tabuleiro do acarajé, que é reto , sem encostos de uso rápido e ágil.

• Por que um tabuleiro digital?

Pela razão de ser simples de montar e não ter grandes sofisticações de acabamento.

• Qual o papel do tabuleiro digital no processo de inclusão digital?

Ele possibilita o exercício da cidadania na interação com o mundo da informação e da comunicação.O tabuleiro digital, tal como os os tabuleiros de acarajé da cidade de salvador, espalha-se para proveito da comunidade.

*optou-se por não utilizar nenhum dispositivo de armazenamento interno(disco rígido-hd) pois desta maneira se garante a segurança dos usuarios do tabuleiro digital e tambem reduz custos.

*A iniciação do tabuleiro digital é feita a partir de uma mídia que naõ permiti escrita(cd-r).

*Todo o armazenamento (ramdisk) e execuçao de programas será feito na memória ram do tabeleiro digital. Assim basta reiniciar o tabuleiro digital para que se obtenha a configuraçao original do terminal.

*O conjunto de programas disponiveis no tabuleiro é o mais simples possível, pois dessa forma se reduz a demanda por suporte tecnico e garante um melhor aproveitamento dos recursos da máquina.

• Além do navegador internet mozilla firebird temos o pacote do openoffice 1.1 sendo executado dentro do desktop kde.

*Caso ocorra algum problema quando estiver utilizando o tabuleiro reinicia-se a maquina que ela volta às suas configurações originais.

*Como vou gravar meus arquivos?

O tabuleiro está conectado na Internet.Sugerimos a utilizaçao de algum serviço online do tipo "disco virtual" na Internet.Ou até mesmo o envio por e-mail.

*Qual a diferença entre o tabuleiro digital e um computador comum?

o tabuleiro não tem disco rígido interno(HD) nem acionador de disquete, carrega os programas num CD no leitor de cd-rom.

*Os objetivos básicos do tabuleiro é a leitura e escrita de e-mails e navegação nas páginas da Internet.

Os objetivos especificos são: * baixo custo,* cndiçoes ambientais adequadas a clima tropical sem climatizaçao,* facilidade na obtenção de peças e na manutenção de Hadware e segurança.

• • Software Livre

O que vem a ser software livre ?

São programas abertos, ou seja, livre da restriçõa proprietária quanto a sua cessão, alteração e distribuição.

Porque Software Livre?

Segurança:Virus, Invasão, Violação de Integridade;

Redução de Custos;

Reutilização de Recursos Ociosos e Obsoletos;

Gerar Independência Tecnológica na geração;

Oportunidades de serviços.;

Criação de uma nova Cultura de Inclusão Digital;

O problema do software livre e antes uma questao de liberdade que de preço.

Pensar no uso do software livre traz junto a chance do desenvolvimento nacional, nisso diz respeito tanto ao fator econômico quanto de produção de conhecimento, ampliando as possibilidades de elevar a produção intelectual da população.

As possibilidades que você tem estão bem ai nas suas mãos. Você pode transformar o mundo!

... Quatro liberdades defendidas pela software livre :utilizá-lo para qualquer fim;estudar o seu código;modificar o seu código e redistribuir suas cópias.

O software livre já nasce livre e permanecerá livre.

Ninguém é obrigado a liberar suas modificações, se não quiser. Porém, se escolher fazê-lo, é obrigado a distribuir de maneira livre.

Você sabia que a Casa Branca, a Nasa e a Bolsa de Valores de Nova York utilizam em seus servidores softwares livres?

Você sabia que para informatizar as principais 100 mil escolas públicas brasileiras com software proprietário, o paíś gastaria no mínimo 300 milhões de dólares a cada dois anos ?

Você sabia que em 1999 o Brasil enviou ao exterior 1 bilhão de dólares para pagamento de royalties?

No modelo de software livre a fonte de receita provém da prestação de serviços e da necessidade de agregar conhecimentos permanentemente .

Além de alavancar um novo modelo macroeconômico, o software livre é a resposta necessária para a segurança da informação, apenas uma aplicação com código-fonte aberta pode ser permanente auditada.

A maior diferença entre o software livre e o modelo proprietário não está na possibilidade de ler seus códigos, mas sim na possibilidade de alterar, customizar e melhorar, especialmente na promocao da liberdade a que ele se propoe, liberdade que permite a alteracao dos dados, permitindo o livre uso de todos os que assim desejarem.

Porque Inclusão Digital com Software Livre?

É considerávelmente inviável fazer a inclusão digital com software proprietário. Pois os recusos destinados a pagamento de licenças, poderão ser aplicado em novos equipamentos e treinamento. Com o S.L. estaremos gerando independência tecnológica no país a um baixo custo e gerando riquezas para na própria comunidade local.

Além de estarmos contribuindo para a erradicação da pirataria de software. Também estaremos contribuindo para futuras gerações e conseqüentemente diminuindo o envio de divisas ao exterior para pagamento de licenças de programas, que atualmente nos deixa com um défcit de U$ 1,1 Bilhão se considerarmos apenas o ano de 2002 .

• Inclusão Digital

Quais os principais projetos no Brasil?

PROINFO;

FUST;

GESAC;

PC popular da UFMG;

Projeto de Inclusão Digital das Prefeitura de:SP Ex:Doação de 900 servidores de internet pela Itautec(Custo=~U$3.000.0000);

POA Ex: Informatização das Escolas Municipais;

BH Ex: Projeto Internet popular;

Fundação CERTI na Amazônia;

. .. Voce sabia que através dostelecentros, a possibilidade de envolvimento da populacão nas definicões dos gastos publicos aumentam?

...Para estar incluido digitalmente nao basta ter acesso as tecnologias apenas, e preciso que estas, de alguma forma, contribuam para a vida do cidadao.

...O Brasil se encontra entre os paises latino-americanos em quarto lugar, em relacao aos usuarios da Internet.

...Entre os dez maiores usuáriosda Internet, o Brasil se encontra em oitavo lugar.

...Através da educação formal é possível incluir digitalmente boa parte da população...

...Os Telecentros possibilitam acesso público e universal,estimulando a participação cidadã da população.

...A Inclusão Digital acontece quando uma pessoa tem acesso a tecnologia e a todo o fluxo de informação e conhecimento sobre ciencia, cultura, economia,etc que circula pela rede.

... Os portadores de deficiência necessitam de equipamentos especiais como mouse, teclado, áudio, cd, braille, para que possam ter acesso ao mundo digital...

...Através da inclusão digital , os cidadãos poderão ser capacitados profissionalmente e encontrar mais empregos...

...As páginas governamentais são locais que estão a serviço do cidadão,on de este poderá encontrar as contas orçamentárias dos governos..

...Qual a importância da Inclusão Digital para a sociedade?

O mercado de trabalho mais competitivo,exigindo cada vez mais mãodeobra qualificada; onde uma das qualificações básicas exigidas é ter conhecimento de informática. Com a democratização da Internet poderemos ter consideravelmente:

Redução das Desigualdades Sociais;

Redução do desemprego;

Aquecimento do mercado de software;

• A inserção da FACED no movimento pelo uso do software Livre e pela inclusão digital

Tabuleiro Digital: uma proposta FACED de Inclusão Digital.

O Tabuleiro Digital é um projeto da Faced em parceria com a Petrobras que tem o objetivo de promover a inclusão digital da comunnidade Faced/Ufba.

O Tabuleiro Digital é para uso de toda a comunidade Faced/Ufba.

*Os tabuleiros tem como objetivo a leitura e escrita de e-mails e navegação nas paginas da internet

*Os objetivos específicos como: Baixo custo, condiçoes ambientais adequados a clima tropical sem climatizaçao,facilidade na obtenção de peças.

_Linux:um novo mundo a sua espera.(debate sobre software livre)

• Mesa redonda Consultar: -Rosario Pain -Wellington Silva ( Processamento de dados)- instituto de matéria -Maria Helena Bonilla -Alessandra assis

Inclusão Digital e acessibilidade para portadores de necessidades especiais ... produzir...

sugerir outros temas.... com possíveis nomes...

Estratégias

Divulgação

Avaliação

• Já estamos no século XXI e ainda uma grande parte da sociedade se sente marginalizada no acesso às tecnologias. Percebemos um sem-número de esforços para democratizar o acesso aos avanços tecnológicos , mas ainda engatinhamos no que diz respeito ao entendimento que a sociedade faz dos meios tecnológicos e o quanto podem influenciar suas vidas positivamente. O estado, por exemplo, se esforça em implantar salas de informática nas escolas para que seus alunos conheçam o mito computador, sem , no entanto, disponibilizarem o verdadeiro conhecimento de toda a problemática que o envolve. Ter acesso as novas tecnologias, significa entender que as transformações sofridas pela sociedade nos últimos anos modificam de forma significa as nossas relações como o trabalho,a educação, a economia e as relações pessoais. Significa estar inserido em um novo mundo onde a informação e a capacidade de transforma-la é o centro de todo este processo.
• No intuito de favorecer

Contemporaneamente a criação e utilização de softwere livre é uma revolução que possibilita rapidez na inclusão digital com interatividade. Permite que as pessoas interagam com as informações de acordo com suas necessidades ou necessidades do espaço onde vivem, utilizando-os como ferramenta de trabalho, pesquisa e meio de intervenção social.

• A FACED como centro de produção e difusão do conhecimento, criou uma proposta de inclusão digital que ainda é pouco conhecida pelos alunos, professores e funcionários. Essa falta de informação tem levado a nossa comunidade a adquirir e externar posturas preconceituosas sobre os softwares livres usados na faculdade e sobre os tabuleiros digitais que são produtos do projeto de inclusão digital da faculdade.
• Na tentativa de divulgar e debater com a comunidade FACED estas posturas, propomos um projeto que visa informar e sensibilizar a comunidade sobre este novo paradigma e capacitar nossos usuários para a utilização das tecnologias sobre software livre utilizado nesta faculdade e refletir suas contribuições para o desenvolvimento da sociedade em todas as suas instâncias.

• O tabuleiro digital foi um projeto desenvolvido na faced no começo de 2004. Com o objetivo de ser acessível a toda comunidade. O tabuleiro desempenha um importante papel social,além de divulgar e desmistificar a visão preconceituosa que a sociedade criou em torno da utilização dos softwares livres , já que a faced utiliza esses tipos de softwares.Porém ao implantarem o tabuleiro digital na faced, seus idealizadodes pecaram em não promover para a comunidade em geral(tanto para os alunos da faced como da população externa)palestras, mesas redondas, a fim de fazer uma divulgação do que seria implantado.Diante de tais problemas que aos poucos foram surgindo,foi proposto que os alunos da disciplina educação e tecnologia,criasem com o apoio da professora um projeto , com o intuito de esclarecer tais dúvidas .Atravéz de palestras , mesas redondas ,debateremos sobre temas atuais como: o processo de inclusão digital , utilização de softtwares livres ,qual a repercusão que o acesso desempenha na vida dos seres humanos.Assim esperamos concretizar os objetivos almejados na esperança de construir uma ponte entre o desconhecido e o esclarecedor.

• • Roteiro para entrevistas com alunos

• Já estamos no século XXI e ainda uma grande parte da sociedade se sente marginalizada no acesso às tecnologias. Percebemos um sem-número de esforços para democratizar o acesso aos avanços tecnológicos , mas ainda engatinhamos no que diz respeito ao entendimento que a sociedade faz dos meios tecnológicos e o quanto podem influenciar suas vidas positivamente. O estado, por exemplo, se esforça em implantar salas de informática nas escolas para que seus alunos conheçam o mito computador, sem , no entanto, disponibilizarem o verdadeiro conhecimento de toda a problemática que o envolve, como o O QUÊ?, PARA QUÊ? POR QUÊ? do uso desta ferramenta de acesso a todo e qualquer conteúdo que a pessoa possa achar relevante.

• O tabuleiro digital foi um projeto desenvolvido na faced no começo de 2004. Com o objetivo de ser acessível a toda comunidade. O tabuleiro desempenha um importante papel social,além de divulgar e desmistificar a visão preconceituosa que a sociedade criou em torno da utilização dos softwares livres , já que a faced utiliza esses tipos de softwares.Porém ao implantarem o tabuleiro digital na faced, seus idealizadodes pecaram em não promover para a comunidade em geral(tanto para os alunos da faced como da população externa)palestras, mesas redondas, em fim de fazer uma divulgação do que seria implantado.Diante de tais problemas que aos poucos foram surgindo,foi proposto que os alunos da disciplina educação e tecnologia,criasem com o apoio da professora um projeto , com o intuito de esclarecer tais dúvidas .Atravéz de palestras , mesas redondas ,debateremos sobre temas atuais como: o processo de inclusão digital , utilização de softtwares livres ,qual a repercusão que o acesso desempenha na vida dos seres humanos.Assim esperamos concretizar os objetivos almejados na esperança de construir uma ponte entre o desconhecido e o esclarecedor.

• Produção de faixas e cartazes com conteúdos semelhantes aos das tarjetas

• Produção de folders sobre o projeto, com a programação para 2005

• Produção de cartazes sobre o projeto que informem e mobilizem para o trabalho

• Seminários/mesas redondas permanentes - periodicidade mensal - com pesquisadores da área, sobre as temáticas:
  • Software Livre

• • Inclusão Digital e acessibilidade para portadores de necessidades especiais

• • sugerir outros temas.... com possíveis nomes...

• Visitas a outras instituições que desenvolvem experiências nessas áreas

Estratégias

• emissão de certificados aos participantes dos seminários e oficinas
• produção de artigos para publicação
• a direção da faced assumir o projeto como um projeto da faculdade
• agregar maior número de pessoas para a organização do projeto

Divulgação

• produzir

Avaliação

Projeto SENSIBILIZANDO A COMUNIDADE FACED A RESPEITO DAS QUESTÕES DO SOFTWARE LIVRE E DA INCLUSÃO DIGITAL

• Entrevistas com membros da comunidade (alunos, professores e funcionários) para fazer uma mapeamento das concepções e informações que circulam no contexto a respeito das temáticas: tabuleiro digital, software livre, inclusão digital, a inserção da faced no movimento pelo uso do software livre e da inclusão digital.

• Oportunizar a reflexão sobre software livre e inclusão digital;

Voce reconhece que a adocao de Software Livre pela Faced trouxe beneficios para a nossa comunidadena medida que permite um acessomais facil a rede

• A FACED como centro de desenvolvimento do conhecimento, criou uma proposta de inclusão digital que ainda é desconhecida pelos alunos, professores e funcionários. Essa falta de informação tem levado a nossa comunidade a adiquirir posturas preconceituosas sobre os softwere livres usados na faculdade e sobre o tabuleiro digital que corresponde ao projeto de inclusão digital da faculdade.
• Na tentativa de mostrar, divulgar e debater com a comunidade FACED estas posturas, propomos um projeto de sensibilização e informção sobre esta novo paradigma para a utilização das tecnologias, sobre software livre e inclusão dital para ser aplicado nesta faculdade e refletir suas contribuições para o desenvolvimento da sociedade em todas as suas classes.

• Produção de tarjetas para serem distribuídas na faculdade, com informações e dados significantes sobre cada um dos seguintes temas

• Na tentativa de mostrar, divulgar e debater com a comunidade FACED estas posturas, propomos um projeto de sensibilização e informção sobre esta novo paradigma para a utilização das tecnologias, sobre softwere livre e inclusão dital para ser aplicado nesta faculdade e refletir suas contribuições para o desenvolvimento da sociedade em todas as suas classes.

• Oportunizar a reflexão sobre softwere livre e inclusão digital;

• Conscientizar a comunidade da FACED que softwere livre é tecnologicamente viável e de suma importância para o desenvolvimento da sociedade;

Conhece a concepcao que fundamenta a adocao de Software Livre

Objetivos