Universidade Federal da Bahia
Faculdade de Educação
Projeto de Pesquisa - CNPQ 2004/2007
Políticas Públicas Brasileira em Educação, Tecnologia da Informação e Comunicação
Orientador:
Nelson Pretto
Bolsista: [[DarleneAlmada]Darlene Almada Soares]] #
Plano de Trabalho #
Relatório da Pesquisa
Introdução
A reforma Universitária no governo Lula e as TICs
Uma análise das reformas propostas pelo Governo LUla (2003/2007) para o ensino superior, come special ênfase na questão das TICs.
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Políticas de Software Livre
* política de de software livre. O papel do ITI. Editais da SEED
A novela do FUST
Relação e análise das plataformas mais comuns no Brasile e exterior para uso em EAD.
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Publicações e eventos associados a esta pesquisa
PROINFO: UMA RELEITURA, por Darlene Almada Oliveira Soares/Faculdade de Educação(CNPq) e Nelson de Luca Pretto/Faculdade de Educação - UFBA
Resumo
Apresentação
Referências Bibliográficas
Listagem completa da bibliografia e referências utilizadas.
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http://www.infomarket.com.br/cen/legislacao-ead.htm capturada em 20/11/04
LEITE, Marcia. Tecnologias educacionais e educação a distância: avaliando políticas e práticas,
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302003000100025 - capturaddo em 01/12/04
Com Leituras foi alcançada a compreensão das finalidades e dos processos de inserção das tecnologias de informação e comunicação no contexto social brasileiro e escolar, analisando o papel do rádio na educação, as políticas de Softwarer Livre, o Proinfo e a Educação a Distância.
Através desta analise, podemos perceber transformações na sociedade contemporânea, novos conceitos e saberes começam a emergir das Tecnologias de Informação e Comunicação indicando a necessidade da democratização da informação e das tecnologias articuladas ao sistema educacional. Vários projetos estão sendo implantados neste âmbito, mas o que percebemos é que a maioria das escolas apenas se “modernizam”, os resultados demonstram que estes programas utilizam multimeios para a atualização de professores apenas como instrumento de apoio, o que transforma educandos e educadores em meros consumidores, ao contrário do que se idealiza de um programa de tecnologias como estruturantes de produção de conhecimento e cultura.
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DarleneSoares - 24 Oct 2004
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