Universidade Federal da Bahia
Faculdade de Educação
Março 2005

PROJETO DE MONITORIA
GRUPO EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIAS

Dados do Projeto

Público: estudantes do Curso de Pedagogia da FACED
Horários: matutino, vespertino e noturno
Professores: Alessandra e Bonilla
Disponibilidade: 8 h semanais
Carga horária total: 120 h
Período da monitoria: abril a julho de 2005
Local: Faced
Vagas: 06 (seis)

Monitoria não remunerada 
(para aproveitamento na Atividade Estudos Independentes)

Objetivos

•Incentivar no aluno o interesse pela extensão e pesquisa, bem como pelas dinâmicas organizacionais acadêmicas;
•Contribuir para a melhoria do ensino de graduação desenvolvendo novas práticas e experiências;
•Aproximar o aluno da realidade prática da educação e da sociedade como representante da instituição acadêmica; 
•Intensificar a colaboração entre os estudantes e professores-pesquisadores nas atividades de ensino, pesquisa e extensão;
•Proporcionar ao aluno um aprofundamento de seus conhecimentos nos conteúdos específicos tratados no grupo de pesquisa. 

Justificativa

O GEC conta com um grupo heterogêneo de estudantes e professores situados em diferentes níveis de formação e com diferentes tipos de vínculos a FACED/UFBA. Mais que isso, uma rápida observação do que vem sendo produzido pelo grupo demonstra a sua capacidade de atuação em várias frentes, tendo como elementos norteadores a autonomia dos sujeitos envolvidos e a interdependência das ações, realizadas em permanente colaboração através de uma REDE de interessados no seu objeto de estudo – a imbricação entre o mundo da comunicação e das tecnologias e a educação.
Em ressonância com os princípios norteadores da pesquisa, extensão e ensino o GEC está voltado para o desenvolvimento de uma cultura acadêmica e científica para a produção de saberes e intervenção técnica e política.

O que o grupo já fez e faz?

A incorporação de estudantes como monitores do GEC está associada a preocupação de oportunizar aos professores em formação, público principal da FACED, uma experiência integrada que busca promover uma aprendizagem contextualizada e implicada na dinâmica do grupo e da faculdade, elevando esses “espaços” para lugar de interação a ser vivenciado intensamente pelos seus estudantes, bem como o lugar de referência para que a formação desses estudantes tenha um caráter continuado, mesmo após a sua saída formal da instituição e vinculação a outras instituições, seja como profissionais, estudantes ou cidadãos. 
A monitoria, no nosso contexto, tem como objetivo incentivar os estudantes a participarem da prática de gestão (envolvendo concepção, desenvolvimento e avaliação) de projetos de extensão e pesquisa, como sujeitos autônomos inibindo a idéia de que são, simplesmente, objetos ou receptores de conteúdos acabados. 

Metodolologia

Sem ordem linear:

sensibilização e organização interna
Conscientização da comunidade interna sobre as estruturas da extensão e da pesquisa do GEC; contato com produção teórica; definição de objetivos e preparação de plano de trabalho; organização das condições de trabalho, reorganização do espaço físico.

Concepção, desenvolvimento e acompanhamento de projetos
Acompanhamento programado das ações de extensão e pesquisa; articulação com novos grupos de estudantes da Faculdade; envolvimento com processos de comunicação, organização de infra-estrutura, com orientação e sistematização de dados sobre financiamento e parcerias para realização da extensão e da pesquisa; participação e suporte às atividades a serem realizadas no grupo; uso intensivo de tecnologias da informação e comunicação para o desempenho das atividades e interação.
 
avaliação das atividades
Acompanhamento realizado durante a duração da monitoria; auxílio na elaboração e sistematização de dados; realização de registros sobre o processo de aprendizagem enquanto monitor.

Plano de trabalho dos monitores - Diretrizes

Será desenvolvido juntamente com cada estudante selecionado um plano de trabalho individualizado com a definição das atividades a serem desenvolvidas no período de da monitoria. Algumas diretrizes já podem ser apontadas para esse plano de trabalho. Entre elas:
•Acompanhamento, sistematização, publicação e divulgação das ações grupo;
•Fomento e suporte a interação presencial e a distância entre membros do grupo – professores, estudantes e demais interessados;
•Concepção, produção, interação e uso de ambientes virtuais baseados nas tecnologias de informação e comunicação, como sites, diários virtuais, programas de mensagem instantânea, lista de discussão;
•Disponibilidade para participar de reuniões, sessões de estudo, orientação, planejamento do trabalho; 
•Produção de relatos analíticos das atividades de extensão que participe;
•Produção orientada e colaborativa de materiais;
•Produção de relatório da atividade de monitoria. 

Cronograma
Atividades                          Mês	1	2	3	4	
Leitura e discussão dos documentos do GEC	―				
Elaboração de plano de trabalho de autoria própria, articulado com as atividades do grupo	
―				
Cadastramento no Sistema de Currículo Lattes	―				
Revisão de literatura e leitura 	―	―	―	―	
Participação em reuniões, sessões de estudo e de orientação 	―	―	―	―	
Utilização de aplicativos computacionais – referenciamento bibliográfico, editor de texto, editor de banco de dados, navegadores, ftp, correio	―	―	―	―	
Mobilização dos dispositivos interacionais via Internet – CHATS, Lista de discussão, Blogs, Sites	_	_	_	_	
Atuação no processo de levantamento de dados e organização das ações				―	
Organização de eventos e participação nos eventos externos 	―	―	―	―	
Produção de relatórios parciais e final da atividade de iniciação científica			―