Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 152 to 152 | ||||||||
| ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | ||||||||
> > | *Monografia Versao_final.pdf* | |||||||
-- JoseildaSampaioDeSouza - 02 Apr 2007 |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 20 to 20 | ||||||||
| ||||||||
Changed: | ||||||||
< < |
| |||||||
> > |
| |||||||
Plano de Trabalho (Joseilda - Sule) | ||||||||
Line: 132 to 132 | ||||||||
| ||||||||
Added: | ||||||||
> > | Relatório Final do PIBIC | |||||||
Texto do Tabuleiro Digital |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 147 to 147 | ||||||||
Diretrizes metodológicas para programas de Inclusão digital | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Referências de Leituras | |||||||
> > | ||||||||
-- JoseildaSampaioDeSouza - 02 Apr 2007 |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 124 to 124 | ||||||||
| ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Análise | |||||||
> > | Panorama do processo de Inclusão digital na UFBA | |||||||
| ||||||||
Line: 144 to 144 | ||||||||
| ||||||||
Added: | ||||||||
> > | Diretrizes metodológicas para programas de Inclusão digital | |||||||
Referências de Leituras-- JoseildaSampaioDeSouza - 02 Apr 2007 |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 144 to 144 | ||||||||
| ||||||||
Added: | ||||||||
> > | Referências de Leituras | |||||||
-- JoseildaSampaioDeSouza - 02 Apr 2007 |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 126 to 126 | ||||||||
Análise | ||||||||
Deleted: | ||||||||
< < | Inclusão/exclusão: Elementos para uma discussão? | |||||||
Relatório Parcial do PIBIC |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 128 to 128 | ||||||||
| ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | [ArtInclusão][Inclusão/exclusão: Elementos para uma discussão]] | |||||||
> > | Inclusão/exclusão: Elementos para uma discussão? | |||||||
|
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 124 to 124 | ||||||||
| ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Relatório Parcial do PIBIC | |||||||
> > | Análise | |||||||
| ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Texto do Tabuleiro Digital | |||||||
> > | [ArtInclusão][Inclusão/exclusão: Elementos para uma discussão]]Relatório Parcial do PIBIC | |||||||
| ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Letramento digital e Inclusão | |||||||
> > | Texto do Tabuleiro Digital | |||||||
|
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 140 to 140 | ||||||||
| ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | FUST e UCA: Perspectivas de políticas de inclusão?? | |||||||
> > | FUST e UCA: Perspectivas de políticas de inclusão? | |||||||
|
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 140 to 140 | ||||||||
| ||||||||
Added: | ||||||||
> > | FUST e UCA: Perspectivas de políticas de inclusão?? | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | ||||||||
> > | ||||||||
-- JoseildaSampaioDeSouza - 02 Apr 2007 |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 106 to 106 | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Horário de Sule | |||||||
> > | Horário de Sule | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Grupo de estudos | |||||||
> > | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Relatório de Atividades | |||||||
> > | Grupo de estudos | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Tabulação Geral das Entrevistas | |||||||
> > | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Relatório Parcial do PIBIC | |||||||
> > | Relatório de Atividades | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Texto do Tabuleiro Digital | |||||||
> > | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Letramento digital e Inclusão | |||||||
> > | Tabulação Geral das Entrevistas | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Inclusão/Exclusão:Elementos para uma discussão | |||||||
> > | Relatório Parcial do PIBICTexto do Tabuleiro DigitalLetramento digital e InclusãoInclusão/Exclusão:Elementos para uma discussão | |||||||
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 107 to 107 | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Horário de Sule | |||||||
> > | Horário de Sule | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Grupo de estudos | |||||||
> > | Grupo de estudos | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Relatório de Atividades | |||||||
> > | Relatório de Atividades | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Tabulação Geral das Entrevistas | |||||||
> > | Tabulação Geral das Entrevistas | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Relatório Parcial do PIBIC | |||||||
> > | Relatório Parcial do PIBIC | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Texto do Tabuleiro Digital | |||||||
> > | Texto do Tabuleiro Digital | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Letramento digital e Inclusão | |||||||
> > | Letramento digital e Inclusão | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Inclusão/Exclusão:Elementos para uma discussão | |||||||
> > | Inclusão/Exclusão:Elementos para uma discussão | |||||||
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 125 to 125 | ||||||||
-- JoseildaSampaioDeSouza - 02 Apr 2007 | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | ||||||||
> > | ||||||||
|
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | ||||||||
Line: 124 to 125 | ||||||||
-- JoseildaSampaioDeSouza - 02 Apr 2007 | ||||||||
Deleted: | ||||||||
< < |
| |||||||
Changed: | ||||||||
< < |
| |||||||
> > |
|
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 104 to 104 | ||||||||
Relatório final da pesquisa | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Horário de Sule | |||||||
> > | Horário de Sule | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Grupo de estudos | |||||||
> > | Grupo de estudos | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Relatório de Atividades | |||||||
> > | Relatório de Atividades | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Tabulação Geral das Entrevistas | |||||||
> > | Tabulação Geral das Entrevistas | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Relatório Parcial do PIBIC | |||||||
> > | Relatório Parcial do PIBIC | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Texto do Tabuleiro Digital | |||||||
> > | Texto do Tabuleiro Digital | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Letramento digital e Inclusão | |||||||
> > | Letramento digital e Inclusão | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Inclusão/Exclusão:Elementos para uma discussão | |||||||
> > | Inclusão/Exclusão:Elementos para uma discussão | |||||||
-- JoseildaSampaioDeSouza - 02 Apr 2007 \ No newline at end of file | ||||||||
Added: | ||||||||
> > |
|
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 22 to 22 | ||||||||
| ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Plano de TrabalhoPlano de Trabalho (Joseilda - Sule) Resumo | |||||||
> > | Plano de Trabalho (Joseilda - Sule) | |||||||
Added: | ||||||||
> > | Resumo | |||||||
Ao considerar o contexto da UFBA, enquanto instituição federal de ensino superior, que está desenvolvendo programas que procuram implementar a inclusão digital e social, e também realizando pesquisas sobre o tema, torna-se fundamental analisar os processos e conceitos construídos e desencadeados na instituição, articulando-os com pesquisas desenvolvidas fora da UFBA. Com base nos dados coletados na primeira parte desta pesquisa e em pesquisa bibliográfica, objetiva-se delinear com maior rigor científico um conceito para Inclusão digital, bem como diretrizes pedagógico/metodológicas articuladas a esse conceito, contribuindo para uma melhor abordagem educacional dos indivíduos que participam de projetos que se denominam de inclusão digital e social. | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Justificativa | |||||||
> > | Justificativa | |||||||
A partir da pesquisa "Inclusão Digital: articulação dos nós da rede", que procurou conhecer dentro da UFBA as concepções de inclusão Digital que estão presentes nas suas diversas iniciativas de pesquisa, ensino e extensão, tomando como base a necessidade de participar do processo de delineamento de diretrizes metodológicas a serem utilizadas nos Projetos de Inclusão Digital desenvolvidos na UFBA, em nível de extensão, o trabalho desenvolvido pelo bolsista tem como objetivo: | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Obejtivos Específicos Aprofundar estudos sobre inclusão digital e inclusão social, e modelos pedagógicos. Analisar os dados coletados na primeira fase da pesquisa Contribuir para a elaboração do conceito de inclusão digital articulando com o conceito de inclusão social. Delinear diretrizes metodológicas para ações que buscam assegurar e proporcionar uma verdadeira Inclusão digital para os sujeitos das comunidades envolvidas, e não apenas a disponibilização do acesso e/ou uso das tecnologias de informação e comunicação para o consumo de bens, serviços e informações. Participar de seminários internos e externos, apresentando os resultados da pesquisa. | |||||||
> > | Obejtivos Específicos
Aprofundar estudos sobre inclusão digital e inclusão social, e modelos pedagógicos. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Produzir artigos científicos sobre a temática. | |||||||
> > | Analisar os dados coletados na primeira fase da pesquisa | |||||||
Added: | ||||||||
> > | Contribuir para a elaboração do conceito de inclusão digital articulando com o conceito de inclusão social. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Estimular atitudes favoráveis diante do uso de tecnologias na educação como elementos estruturantes das práticas pedagógicas. | |||||||
> > | Delinear diretrizes metodológicas para ações que buscam assegurar e proporcionar uma verdadeira Inclusão digital para os sujeitos das comunidades envolvidas, e não apenas a disponibilização do acesso e/ou uso das tecnologias de informação e comunicação para o consumo de bens, serviços e informações. | |||||||
Added: | ||||||||
> > | Participar de seminários internos e externos, apresentando os resultados da pesquisa. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Fortalecer a continuidade da imersão do bolsista na cultura digital, interagindo com outros pesquisadores do GEC. | |||||||
> > | Produzir artigos científicos sobre a temática. | |||||||
Added: | ||||||||
> > | Estimular atitudes favoráveis diante do uso de tecnologias na educação como elementos estruturantes das práticas pedagógicas. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Elaborar um relatório parcial e final da pesquisa, proporcionando um melhor acompanhamento desta. | |||||||
> > | Fortalecer a continuidade da imersão do bolsista na cultura digital, interagindo com outros pesquisadores do GEC. | |||||||
Added: | ||||||||
> > | Elaborar um relatório parcial e final da pesquisa, proporcionando um melhor acompanhamento desta. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Resultado Específico | |||||||
> > | Resultado Específico | |||||||
Compreensão dos conceitos relacionados aos temas Inclusão Digital/social e modelos pedagógicos . | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | ||||||||
Delineamento de um conceito para Inclusão digital, e de diretrizes pedagógico/metodológicas articuladas a esse conceito. Participação em seminários internos e externos, apresentando os resultados da pesquisa. | ||||||||
Line: 77 to 64 | ||||||||
Elaboração do projeto de monografia | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | Cronograma Específico | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Cronograma Específico Agosto de 2006 a janeiro de 2007: | |||||||
> > | Agosto de 2006 a janeiro de 2007: | |||||||
Leituras e estudos em torno do tema Inclusão Digital e social e modelos pedagógicos | ||||||||
Line: 93 to 79 | ||||||||
Participação em seminários da área, bem como nos seminários internos e no seminário estudantil de Pesquisa da UFBA. | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Fevereiro de 2007: | |||||||
> > | Fevereiro de 2007: | |||||||
Relatório parcial da pesquisa | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Março a Maio de 2007: | |||||||
> > | Março a Maio de 2007: | |||||||
Elaboração do conceito de inclusão digital | ||||||||
Line: 115 to 99 | ||||||||
Elaboração do projeto de monografia | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Junho de 2007: | |||||||
> > | Junho de 2007: | |||||||
Relatório final da pesquisa | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Plano de Trabalho de Joseilda Sampaio (Sule) Horário de Sule | |||||||
> > | Horário de Sule | |||||||
Grupo de estudos |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Line: 22 to 22 | ||||||||
| ||||||||
Added: | ||||||||
> > | Plano de TrabalhoPlano de Trabalho (Joseilda - Sule) Resumo Ao considerar o contexto da UFBA, enquanto instituição federal de ensino superior, que está desenvolvendo programas que procuram implementar a inclusão digital e social, e também realizando pesquisas sobre o tema, torna-se fundamental analisar os processos e conceitos construídos e desencadeados na instituição, articulando-os com pesquisas desenvolvidas fora da UFBA. Com base nos dados coletados na primeira parte desta pesquisa e em pesquisa bibliográfica, objetiva-se delinear com maior rigor científico um conceito para Inclusão digital, bem como diretrizes pedagógico/metodológicas articuladas a esse conceito, contribuindo para uma melhor abordagem educacional dos indivíduos que participam de projetos que se denominam de inclusão digital e social. Justificativa A partir da pesquisa "Inclusão Digital: articulação dos nós da rede", que procurou conhecer dentro da UFBA as concepções de inclusão Digital que estão presentes nas suas diversas iniciativas de pesquisa, ensino e extensão, tomando como base a necessidade de participar do processo de delineamento de diretrizes metodológicas a serem utilizadas nos Projetos de Inclusão Digital desenvolvidos na UFBA, em nível de extensão, o trabalho desenvolvido pelo bolsista tem como objetivo: Obejtivos Específicos Aprofundar estudos sobre inclusão digital e inclusão social, e modelos pedagógicos. Analisar os dados coletados na primeira fase da pesquisa Contribuir para a elaboração do conceito de inclusão digital articulando com o conceito de inclusão social. Delinear diretrizes metodológicas para ações que buscam assegurar e proporcionar uma verdadeira Inclusão digital para os sujeitos das comunidades envolvidas, e não apenas a disponibilização do acesso e/ou uso das tecnologias de informação e comunicação para o consumo de bens, serviços e informações. Participar de seminários internos e externos, apresentando os resultados da pesquisa. Produzir artigos científicos sobre a temática. Estimular atitudes favoráveis diante do uso de tecnologias na educação como elementos estruturantes das práticas pedagógicas. Fortalecer a continuidade da imersão do bolsista na cultura digital, interagindo com outros pesquisadores do GEC. Elaborar um relatório parcial e final da pesquisa, proporcionando um melhor acompanhamento desta. Resultado Específico Compreensão dos conceitos relacionados aos temas Inclusão Digital/social e modelos pedagógicos . Delineamento de um conceito para Inclusão digital, e de diretrizes pedagógico/metodológicas articuladas a esse conceito. Participação em seminários internos e externos, apresentando os resultados da pesquisa. Produção de artigos científicos sobre a temática em conjunto com a orientadora e outros pesquisadores. Elaboração de relatórios parcial e final da pesquisa, proporcionando um melhor acompanhamento desta. Aquisição de competências teórico-metodológicas e de escrita para a realização de pesquisas científicas. Elaboração do projeto de monografia Cronograma Específico Agosto de 2006 a janeiro de 2007: Leituras e estudos em torno do tema Inclusão Digital e social e modelos pedagógicos Análise e organização dos dados coletados na primeira fase desta pesquisa Produção e publicação de artigo relacionado ao tema proposto Alimentação do banco de dados do GEC, com base na pesquisa. Participação em seminários da área, bem como nos seminários internos e no seminário estudantil de Pesquisa da UFBA. Fevereiro de 2007: Relatório parcial da pesquisa Março a Maio de 2007: Elaboração do conceito de inclusão digital Delineamento de diretrizes pedagógico/metodológicas para ações de Inclusão Digital. Alimentação do banco de dados do GEC, com base na pesquisa. Produção e publicação de artigo relacionado ao tema proposto Participação em seminários da área. Elaboração do projeto de monografia Junho de 2007: Relatório final da pesquisa | |||||||
Plano de Trabalho de Joseilda Sampaio (Sule) Horário de Sule |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Atividades da Bolsista | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | MENU Dados
| |||||||
Plano de Trabalho de Joseilda Sampaio (Sule) |
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Added: | ||||||||
> > |
Atividades da BolsistaPlano de Trabalho de Joseilda Sampaio (Sule) Horário de Sule Grupo de estudos Relatório de Atividades Tabulação Geral das Entrevistas Relatório Parcial do PIBIC Texto do Tabuleiro Digital Letramento digital e Inclusão Inclusão/Exclusão:Elementos para uma discussão -- JoseildaSampaioDeSouza - 02 Apr 2007 |